TRICKLE UP<\/span><\/h3>\nHoy se que Trickle Up ha recibido dos veces el premio InterAction Disability Inclusion Award, en 2014 y 2009.\u00a0 As\u00ed reconoci\u00f3 el largo compromiso de servir a las personas con discapacidades como parte del trabajo de la organizaci\u00f3n para ayudar a los m\u00e1s pobres y vulnerables a dar los primeros pasos para salir de la pobreza extrema.<\/p>\n
Hasta enviar el Plan de microempresa del grupo, la Fundaci\u00f3n\u00a0 enviar\u00eda $100 Dls para entregarlos y\/o apoyarles en la compra de los insumos. Nuestro compromiso de seguimiento inclu\u00eda: enviar evaluaci\u00f3n y fotograf\u00edas de las beneficiadas.<\/p>\n
De regreso a San Luis Potos\u00ed compart\u00ed este \u201clogro<\/em>\u201d con las integrantes de la Asociaci\u00f3n Civil Gabinete de Enfermeras y Centros de Orientaci\u00f3n. Me apoyaron m\u00e1s por solidaridad y por mi entusiasmo. Formamos 20 grupos. Luego, Trickle Up me inform\u00f3 que ya no apoyar\u00edan M\u00e9xico, algunos pa\u00edses de \u00c1frica mostraban mayor pobreza y se enfocar\u00edan en ellos.<\/p>\n\n\n\nIn Memorian Dr. Alberto Rodr\u00edguez Jacob<\/span><\/h3>\n Comparto algunas de las experiencias y an\u00e9cdotas que esta etapa nos dej\u00f3. Ante todo quiero agradecer\u00a0 a quienes de alguna manera hicieron posibles estos modestos logros, el Sacerdote Pablo Ortega (+), el Dr. Alberto Rodr\u00edguez Jacob<\/strong> (+), el DIF Estatal, el Director del ITESM Campus S. L. P. \u00a0mis compa\u00f1eras\/os del IMSS, mis compa\u00f1eras del Gabinete de Enfermeras, El Director y los maestros de la Escuela Secundaria de la Colonia Progreso y de la Primaria de la Localidad de Los L\u00f3pez as\u00ed como mi familia.<\/p>\n\n\n\nCaso No. 1.- <\/strong><\/span><\/h3>\nJefa de familia, hija de 12 a\u00f1os y nieto de 2 a\u00f1os<\/strong>. Su hija de 18 a\u00f1os trabajaba de mesera. Quisieron violarla, se defendi\u00f3. Estaba presa, acusada de lesiones. Su plan fue invertir los $100 Dls ($300.00 MN) para pagar\u00a0 la fianza y el enganche de una m\u00e1quina de coser. Seguimiento 3 meses<\/strong>. Su hija trabaja en una tienda y le ayuda en la costura. Han comprado l\u00e1minas para el techo de su casa. Como resultado de ambas actividades han aumentado los ingresos y mejorado la alimentaci\u00f3n.<\/p>\nCaso No. 2.- <\/strong><\/span><\/h3>\nJefa de Familia, con 4 hijos<\/strong>, el menor con discapacidad neurol\u00f3gica. Como resultado\u00a0 no camina y no habla. Probablemente su condici\u00f3n seguir\u00e1 avanzando. Planea invertir los $100 Dls\u00a0 en comprar materia prima y enseres para elaborar botanas. Las vender\u00e1 en la v\u00eda p\u00fablica. Vive cerca del Templo del Saucito. Seguimiento 3 meses<\/strong>. Ha mejorado la alimentaci\u00f3n y puede solventar los gastos de la Escuela para sus hijos. Finalmente espera que al crecer su hijo los dem\u00e1s le apoyen.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/p>\n\n\n\n
Caso 3.- <\/strong><\/span><\/h3>\nAlumnos\/as (5) de la Escuela Secundaria de la Colonia Progreso.\u00a0 Realizamos c<\/strong>oncertaci\u00f3n con autoridades escolares tanto como con el Director del ITESM quien apoy\u00f3 la motivaci\u00f3n con una charla sobre \u201cEmprendimiento Escolar\u201d. El grupo invirti\u00f3 los $100 Dls en la compra de un lech\u00f3n de entre 10 a 15 kg. y alimento para engorda. Probablemente conoc\u00edan esta actividad debido a que la colonia donde viv\u00edan era suburbana. Consecuentemente las casas ten\u00edan terreno para corral.<\/p>\nSeguimiento 3 meses<\/strong>. Como resultado reconocen haber obtenido varios aprendizajes. 1.- \u201cno dedicarse a criar cerdos, porque huelen feo\u201d, 2.- \u201csi dedicarse, pero no asociarse para criarlos, el trabajo en equipo no es equitativo\u201d, 3.- \u201cen conclusi\u00f3n, esperar\u00e1n un mes m\u00e1s para llevarlo al matadero\u201d y 4.- \u201cRepartirse las ganancias\u201d y \u201ccomprar otro lech\u00f3n con parte de las ganancias<\/em>\u201d.<\/p>\n <\/p>\n\n\n\n